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第90章 大田之梦90（第2页）

参观了三个企业之后，导游带着孟有为一行走进了大田大学。据介绍，大田广域市150多万人口，竟有59所高级教育机构，这又让大家大开眼界。

大田大学并不大，楼层也不高，但总感觉儒雅、精致，学术氛围深厚。

大家边走边谈感受，孟有为更是脑洞大开:“同志们，教育的重要性，我们的认识还远远不够，怎么提高也不过分!这是因为，一个地方的发展与教育密不可分。咱们中华民族有着强大的创造力，从中国古代的四大发明，到现代的新四大发明，无一不彰显着我们中华民族无限的创造力，可是，我们的近代发明却是越来越少了，为什么呢？就是因为我们的创造力没有激发出来。怎么激发？靠教育。同志们想一想，我们兴通，七八十万人口，连一所中等师范学校都没有，职业教育半死不活，更没有一所大学，这样的教育，怎么能适应发展的需要？”

孟有为站在原地讲话，大家只好到他对面站着听，场面一下子将他突显出来，有一种领袖人物做指示的感觉。

“是啊，我们的教育，太落后了。”大家一致认为。

“你们知道不？我前些年去俄罗斯的海参崴考察，那里的总人口只有63万，还赶不上咱们兴通县的人口，却有着12所高校。海参崴，俄语叫符拉迪沃斯托克，意为统治东方。统治靠什么？靠传播科技和思想，归根结底靠教育呀！”

“教育，是一切的根本。”大家几乎异口同声。

“所以，我们一定要大力发展教育。我们要建一个规模庞大的大学教育园区，形成教育资源的洼地效应，构建完善的教育产业体系，包括大力发展职业教育、办自己的大学、引进“985”高校来这里设立分校，等等。这项工作，刻不容缓，必须马上着手筹备。建大学，这是我很早以来的一个梦想，这个梦想实现不了，我是寝食难安。这样吧，这项工作，夏枫书~记你来负责，先组织起一套班子，把工作先开展起来。正国、丁唯、一氓，你们一定要搞好配合，形成合力。”

一听县~长安排县~委专职副书~记抓专项工作，大家骇得像被施了定身法一般不再言语，目光齐刷刷看向夏枫。

这，显然不合适。县~长的职责是主持zf的全面工作，专职副书~记的职责是协助县~委书~记抓dang的建设，主持县~委日常工作，常委内部分工是明确而具体的。孟有为虽为县~长，但同样也是副书~记，理应服从县~委常委会的集体领导和分工，这样随意安排工作，是不符合程序的。

孟有为，不按套路出牌，也太狂妄自大、自以为是了。

夏枫始料不及，一时语塞。

孟有为的脚步已开始移动，夏枫的脑筋也在飞快地转着。还有这么多人在场呢，当时拒绝，场面肯定会十分尴尬，与孟有为的关系也就明确破裂，今后必然会殃及工作；答应下来，如果回国后孟有为当真抓了落实，时常调度自己，那与唐兴德的关系岂不更难相处？

不表态吧，那就是默认了，也不妥！

夏枫故作不慌不忙的样子，笑了笑，说：“我们的县~长啊，满脑子都是兴通的发展。县~长的大学梦，源于强烈的发展意识和超前的谋略布局，具有长远观点和战略意义，十分让人钦佩。”

孟有为听出了夏枫的弦外之音，一边往前走着，一边借着拐弯的劲，向夏枫靠了靠，小声说：“zf的工作，早晚还是要抓的。”

声音虽小，周边人还是能听到的。

这话的言外之意是：县~委副书~记早晚是要当县~长的，早一点介入和熟悉zf的工作会早主动。以此类推，县~长，早晚也是会当上县~委书~记的。

夏枫原想提示他，如果真的让他负责这项工作，还是应该请示唐兴德书~记，但转念又想，如此随心所欲之人，说了也是白说，就不要把球踢给唐兴德了，便憋了回去。

又不能不回答他，他在等着夏枫表态呢。

夏枫灵机一动，故作认真地说道：“孟县~长，你是不是看着您老弟不成熟，像个书生，只能抓抓建个学校搞搞教学这类的工作啊？”

大家明白夏枫在用反客为主的方法化解危机，有人就忍不住轻声笑了起来。

“哪里，哪里，你老弟志向远大，深谋远虑，可不是等闲之辈啊！”

大家就笑得更加明朗。恰在这时，导游请大家上车去下一个地方参观，孟有为爽朗地喊道：

“好吧，上车，继续参观。”

大家很是听话，极快地闪开一条缝，让孟有为先行登车，夏枫紧随其后，继而鱼贯而入。

参观，仍在按部就班地进行。

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