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第437章 推动现代化教育（第2页）

这样兴建学校的同时，也能够制造出大量就业的机会，让不少无所事事的人都有事情可以干，还能拉动大唐经济的发展，这才是最重要的。

想到这里以后，李承乾便拿出了纸和笔把小学，中学和大学要学习的大体内容给罗列出来。

基本上是按照前世印象中那些课程来安排的，当然英语除外。

英伦三岛迟早都是大唐要征服的，而且这时候英伦三岛上基本都是野蛮人。

等以后征服了那些地方以后，那些英伦三岛上的人也得乖乖学大唐语言，就这还要学什么英语？学个鸡毛呢？

接下来近三月时间，李承乾便通过政令安排整个大唐主要州县兴建小学和中学。

在较为繁华的大城市建立高等学府，设立比如地质学，天文学，机械工程学等等部门。

并且打算在十月份开始对整个大唐第一批学生进行招生。

只要满七岁的孩童便得前往小学进行入学，接受义务教育，而且学校都有包午餐的。

而本身有识字能力，年龄满了十二周岁的，就得去中学接受义务教育。

当然实在没有识字能力，年龄超过十几岁，又想要学习的也可以自愿去小学接受教育。

反正不管是以李承乾现有财力，还是以大唐现在的财政，都完全能支付这些钱财，不用担心没钱的事情。

只不过李承乾设立的那些高等学府想要入学就非常困难了，要参加入学考试，分数达标才能进入高等学府继续就读。

而那些考题基本上都接轨于现代社会的教育，就那些读了之乎者也的世家子弟，基本上都过不了这样的考试。

他们比底层民众无非就是多认识一些字，也就能进入中学就读，起点高了那么一些。

值得一提的是不少世家或者官员子弟知道这些高等学府是太子殿下专门用于培养高端人才的机构后，都被安排去了那些中学读书。

毕竟初中到高中整整六年时间课程，就说明了需要学习的东西很多。

哪怕这些世家或者官员的子弟不想去学，可他们背后的家族为了不落后于人，也会逼着他们进去学习。

而过去这三个月时间里，李承乾根据前世的印象，一直在编写小学一年级和初一的教材。

小学一年级教材还算是比较容易的，没用多久就把一年级上下学期的语文和数学编写好了。

可是初一部分就不一样了，毕竟除了语文，数学外，还有历史，地理、生物等科目。

当然政治这一项有些敏感了，所以李承乾没有作死去编写这科目。

编写小学一年级上下册的教材，李承乾总共用了不到一星期时间。

而初一各科上下册的编写就难了许多，大概用了近一个月时间。

还好有了重生后那些过目不忘的能力，李承乾编写初一教材还算是简单。

主要是某些特定的数学、物理、化学等公式要如何转化成这时代人看得懂的，这让他比较头疼。

另外一个比较头疼的地方就是编撰出教材以后，还得将相关内容教导给合适的人员，然后让他们去那些州县当老师。

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