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余白点点头,拿起筷子吃面,挑了一筷子吃进嘴里,吃了一口后,察觉到不对,抬头一看,见季教授正看着他。
余白吃了一嘴的面,腮帮子鼓鼓的,急忙将面咽下去。
季教授等余白吃下了半碗面后,问余白知不知道话剧的事,最近学校里沸沸扬扬的,传得挺厉害。
余白点点头说:“知道,我去看了一次。”
季教授点点头。
或许是因为经常探讨问题,总是进行思维思辨,所以季教授一谈起话来,无论是什么话题,都是一副“从容深谈”的样子。
包括询问余白最近一段时间的学习、生活,还有话剧的事,也是一副“交流探讨”的样子。
认真亲和得让余白觉得不好意思,其实他并没有认真地去看这个话剧,坐在观众席里,从头到尾都是模糊的状态,注意力并没有集中,他知道自己现在,并不能说出什么有价值的观点来。
余白想了想说:“台词没什么问题,只是主题有些窄了。因为是青春校园励志话剧,套路化有些严重,不过因为它的结尾是以悲剧收场,所以也不算是僵化。”
季教授点点头说:“还有别的想法吗?别的方面,没有想法了吗?”
余白又想了想,接着说:“从剧本来看,四幕话剧,时间、人物、背景、环境,故事情节,都很合理不强行冲突,这一点很好。”
“情节连贯,时间跨度大,这一点做得也很好。”
季教授仍然问余白,关于别的方面,对这部话剧还有什么想法吗?
余白想了想说:“话剧是遗憾的艺术,因为不可以更改,都是现场演绎,所以一旦出错,或者演出时出现了什么问题,都不能补救。”
“我去观看时,发现演员情绪不到位,没有将这个剧本更好的展现出来,情绪氛围渲染的不够,除了情节吸引人外,很难让观众在情感上,跟演员产生共鸣,所以其实演出效果,不是很好。”
季教授又问:“就这些,还有呢?”
余白摇摇头,真的没有了。
他能感悟到的,就只有这么多。
以他的知识和欣赏能力,只能看到这么多,至于更深层的东西,余白只能对教授说他看不出来。
而且余白认为,这部话剧并不复杂,好像也没有更深层的东西了,所以他只能摇头,表示自己的理解仅限于此。
季教授推推眼镜,很语重心长地说:“你不知道这个话剧影射的是什么吗?最近校园里传得沸沸扬扬的,这些你怎么想?”
余白轻笑笑说:“老师,那些都是传言,您是智者。”
季教授被余白这一句话逗笑,摆摆手说:“我可称不上智者,古今智者太多,我这辈子只能尽力做一个学者。”
余白笑笑,很佩服老师这份通透豁达,同时也敬佩老师对学术的热爱和追求,抛却养家糊口的物质原因,季老师对于学术的纯粹追求,是很多人都做不到的。
季教授说:“听说这个话剧,是以你为原型创作的,而且目的不是很友善,你怎么看这件事?”
余白分析说:“校园青春励志话剧,一共就那几种模式,所以原型应该有很多,每个人在看的时候,都可以将自己代入,并不拘泥一个人,一件事。”
“而且艺术不是源于生活,高于生活吗?”
余白说完最后一句,嘴角上挑,笑了几声,抬手稍稍掩住自己压抑不住的,上扬的嘴角。
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