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第650章 要注重人格的培养（第2页）

这个她不会有吧。

绝对不会有。

秦梦瑶自信满满。

焦虑？穷人才会有吧，焦虑钱呀。

比如意意以前就是这样的，总是担心没有钱，老是去勤工俭学。

那会她不理解，现在她懂得了。

“书中养不教，父之过的责任伦理，在当代家庭教育中有特殊启示。当鸡娃现象盛行时，此句提醒父母，教育的本质是人格培养而非成绩竞赛。更值得深思的是教不严，师之惰的师道尊严，在师生关系日益物化的今天，重申了教育者应有的使命感。”

是的，现在的孩子们应该要注重人格的培养而非成绩的竞赛。

在鸡娃现象频发、教育焦虑蔓延的当下，将教育重心从成绩竞赛转向人格培养，已成为社会发展的必然需求。

人格培养是孩子未来发展的根基。一个具备健全人格的孩子，往往拥有更强的情绪管理能力，能正确面对挫折与压力。

比如，当考试失利时，拥有良好人格的孩子会将其视为查漏补缺的机会，积极调整学习策略。而过度关注成绩的孩子，可能会陷入自我怀疑与否定，甚至一蹶不振。

在人际交往中，人格健全的孩子懂得尊重他人、换位思考，能建立良好的人际关系，为未来的社会生活奠定坚实基础。

成绩竞赛却存在诸多弊端。它使教育目标变得功利化，孩子的学习动机从获取知识异化为追求高分。

为了在考试中脱颖而出，孩子们不得不花费大量时间刷题、参加各种补习班，失去了探索兴趣、发展个性的机会。长期处于高压竞争环境下，孩子容易产生焦虑、抑郁等心理问题，影响身心健康。

注重人格培养并非忽视成绩，而是以更科学的态度看待学习。家长和老师应引导孩子树立正确的学习观，让他们明白学习是为了提升自我、实现价值，而非仅仅为了考试。通过开展丰富的实践活动、品德教育课程等，培养孩子的责任感、同理心、创新精神等优秀品质。

只有当教育回归本质，注重孩子人格的塑造，才能培养出身心健康、全面发展的人才，让他们在未来的人生道路上走得更稳更远。

“《三字经》中的仁、义、诚、敬等伦理范畴，实为现代人应对道德困境的密钥。当商业社会充斥着精致利己主义时，人而无信，不知其可的诚信观，成为重建社会信任的基石。当网络暴力泛滥时，亲师友，习礼仪的教诲，提醒我们保持文明对话的基本素养。老婆，懂了么？”

“懂了，我们要保持最基本的素养。你辛苦了，说了这么多，喝点水吧。”

秦梦瑶体贴地为轩逸端来一碗水。

轩逸咕噜咕噜地就喝了。

“好，好喝。老婆端来的水就是好喝呀。”

秦梦瑶看着丈夫，真的吗？他什么时候开始给她吹彩虹屁了？

呵呵呵，不过，这话，她还是挺爱听的呀。

喜听美言嘛。

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