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第86章 兴趣课（第1页）

在阳光中学的一间教室里，班主任张老师正站在讲台上，脸上带着那招牌式的神秘微笑，仿佛即将宣布一个重大的秘密。“同学们，今天咱们来聊聊兴趣爱好，这可是关乎你们课余生活幸福指数的大事。”张老师话音刚落，教室里就像炸开了锅。

刘怡欣眼睛亮晶晶的，心里打着小算盘：“我选画画，这以后化妆可就有创意了，说不定能成为美妆界的艺术大师。”她越想越美，嘴角不自觉地上扬。

而李时晴呢，心里早有了主意：“茶艺这玩意儿高雅，选它准没错。”她正想着，突然发现张晨也举起了手说要选茶艺。李时晴心里“咯噔”一下，“这家伙怎么也选茶艺，我可得离他远点，别到时候抢了我的风头。”

张老师开始点名了：“刘怡欣，你选啥？”

刘怡欣兴奋地站起来：“老师，我选画画，我要把这世界的美都画下来，然后用在我的化妆大业上。”

张老师一脸疑惑：“画画和化妆？这是啥新奇组合？”

刘怡欣一本正经地解释：“老师，您想啊，我要是画得好，化妆的时候就能像在脸上画画一样，那不得美翻了。”

张老师笑了笑：“行吧，你这想法够独特。”

“李时晴，你呢？”张老师接着问道。

李时晴优雅地起身：“老师，我选茶艺，感受那茶香袅袅，多有韵味。”

张老师点头称赞：“不错，很有品味。”

这时，张晨也喊了起来：“老师，我也选茶艺。”

李时晴一听，心里暗暗叫苦，偷偷白了张晨一眼。张晨却没注意到，还傻笑着。

分组的时候，麻烦来了。

张老师大手一挥：“选茶艺的同学一组，互相学习交流。”李时晴心里一凉，无奈地和张晨站到了一起。

张晨还热情地打招呼：“李时晴，以后咱就是茶艺小组的伙伴啦。”

李时晴皮笑肉不笑地回应：“呵呵，是啊。”

每周三下午的第三节和第四节课，是阳光中学的兴趣爱好时间。这两节课对于刘怡欣来说，就像是一周里的两颗甜蜜糖果，因为她可以一头扎进绘画的世界，尽情挥洒色彩与创意。

刘怡欣哼着小曲，蹦蹦跳跳地来到画室。刚推开门，就看到几个同样爱好画画的同学已经在里面摆弄画具了。其中，她的好友陈宇正站在一幅未完成的风景画前，皱着眉头，嘴里嘟囔着：“这树怎么画都不像样，感觉像个大扫帚在戳着天空。”

刘怡欣走过去，笑嘻嘻地说：“陈宇，你这树是被施了魔法吗？怎么看起来这么有‘个性’。”

陈宇无奈地看了她一眼：“刘怡欣，你就别笑话我了，快来帮我看看。”

刘怡欣放下自己的画具，凑到画前，装模作样地审视了一番：“嗯，我看这树啊，它可能是想脱离地心引力，往天上长呢。你得给它的树根加点重量，让它知道自己是在地上的。”说着，拿起画笔在树根处添了几笔。

这时，角落里的赵小萌大声喊道：“你们看，我画的这个猫咪像不像要统治世界的喵星人？”

大家围过去一看，只见画纸上一只猫咪眼睛瞪得巨大，爪子夸张地伸着，旁边还画了几个被打倒的小老鼠，老鼠眼睛里都是惊恐的小星星。

刘怡欣笑得直不起腰：“赵小萌，你这猫咪是吃了‘超级变大丸’吗？它这气势，都能去竞选宇宙之王了。”

赵小萌得意地扬起下巴：“那当然，这可是我梦想中的超级猫咪大侠，专门惩治那些作恶多端的老鼠坏蛋。”

正当大家嘻嘻哈哈的时候，美术老师李老师走了进来。他看到同学们闹成一团，笑着说：“哟，这还没开始画呢，就这么热闹，是不是都有了什么惊世骇俗的创作灵感啊？”

刘怡欣抢着说：“老师，陈宇画了一棵会飞的树，赵小萌画了一只超级喵星人，可厉害了。”

李老师走到陈宇的画前，看了看说：“陈宇，你这棵树虽然有独特的想法，但我们也要尊重自然规律哦。不过，这种大胆的想象可以保留一些，让画面更有奇幻感。”陈宇连连点头。

然后，李老师又来到赵小萌的画旁：“小萌，你的猫咪很有故事性，如果在色彩上再突出一些对比，比如猫咪用明亮鲜艳的颜色，老鼠用灰暗的色调，就能更好地表现出画面的主次和紧张感。”

赵小萌眼睛一亮：“老师，我明白了，这就改。”

刘怡欣回到自己的画位上，开始构思她今天的画作。她想画一幅关于校园操场的画，但是在构图上有点纠结。她一会儿拿着铅笔比划着，一会儿又擦掉重画。

旁边的陈宇打趣道：“刘怡欣，你这操场是在玩‘躲猫猫’吗？怎么一会儿出现一会儿消失。”

刘怡欣皱着眉头说：“你不懂，我在想怎么能把操场的活力和空旷感同时表现出来。这可不容易，不像你画个会飞的树那么随心所欲。”

陈宇故作生气地说：“我那也是艺术创作，你可别小瞧了。”

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过了一会儿，刘怡欣似乎想到了什么，开始快速地在画纸上勾勒起来。线条在她的笔下逐渐变成了操场的轮廓，跑道、草坪、篮球架都慢慢有了形状。她一边画一边自言自语：“这里来几个在跑步的同学，像一阵风一样。那里再画几个在打篮球的，要跳得高高的，把球投进篮筐。”

赵小萌探过头来：“刘怡欣，你这画要是画好了，肯定能让咱们操场出名。到时候，校长说不定会把它挂在学校大厅里，让所有人都欣赏呢。”

刘怡欣笑着说：“那可不敢当，我就是画着玩玩，把我眼中的操场记录下来。”

快下课的时候，李老师又在教室里转了一圈，看看同学们的进度。看到刘怡欣的画，他赞许地说：“怡欣，你这幅画很有生活气息，把校园的活力都展现出来了。如果在细节上再雕琢一下，比如同学们的表情和动作，会更加生动。”

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