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第59章 有些老师的困扰（第1页）

【宿主】:博源

【宿主身份】:一级教师、歌手

【系统类别】：超感系统高级（6档）

【储备能量】：二十六级

【感知距离】：100米

【感知点】：

【功法与技能】

【古武功法】：桩功太极十三式

【超感技能】：超级扫描术（高级）读心术（高级）、心灵安抚术（高级）、凌波微步术（高级）、望气识人术（高级）、预知未来术（高级）、简笔古法速成术（高级）、互联网黑客术（高级）、侦查推理术（高级）

【超感辅助阵】：加持乾坤方阵（高级）

【超感系统储存柜】

【1号位置】：感知能量棒85个

【2号位置】：延年益寿能量咖啡豆87颗

【超感系统任务】:随机任务发布

博源，一位身兼一级教师和歌手双重身份的非凡人物，凭借着超感系统的加持，在教育领域和艺术舞台上都绽放着独特的光芒。这一天，阳光洒在校园的角落，博源正与学生家长们进行着一场看似平常却意义深远的沟通。

“博老师，您说我们这当老师的，怎么教自己孩子就这么难呢？”一位家长满脸愁容地说道。博源微微皱眉，心中泛起一丝疑惑，“您先别着急，慢慢说。”家长叹了口气，开始讲述自家孩子的情况。

原来，这位家长是一位资深的语文老师，对自己孩子的语文写作要求极高，从语法到用词，事无巨细地指出问题。结果孩子不仅没有进步，反而对写作产生了深深的畏惧，成绩也是一落千丈。

博源陷入了沉思，他深知教育并非简单的知识传授，更需要关注孩子的心理和情感。与此同时，他的超感系统也在迅速运转，感知着周围的一切信息。

就在这时，另一位家长也凑了过来，“博老师，我是数学老师，我给孩子布置了好多超纲的数学练习题，本想着让他多学多练，可没想到他现在居然讨厌数学了！”

博源听着家长们的倾诉，心中五味杂陈。这些老师在学校里都是教育的行家，可在面对自己孩子的教育时，却陷入了如此困境。他决定深入了解这些问题，寻找解决之道。

放学的钟声响起，博源拖着略显疲惫的身躯回到办公室。他坐在椅子上，闭上眼睛，脑海中不断浮现出家长们那焦虑的面容。“这究竟是怎么了？”他喃喃自语道。

夜晚的微风轻轻吹过，博源望着窗外的星空，心中暗暗下定决心，一定要帮助这些老师和孩子们走出教育的困惑。

次日清晨，博源早早地来到学校。他决定先从观察那些老师和孩子的日常行为入手，寻找问题的根源。

第一节课下课，他看到那位对孩子写作要求严苛的语文老师把孩子叫到办公室，又开始了一番长篇大论的指导。孩子低垂着头，眼中满是沮丧和无奈。

博源悄悄走近，运用超级扫描术和读心术，试图了解孩子内心的真实想法。孩子的心中充满了对写作的恐惧和对父母的不满，“为什么我总是做不好？为什么爸爸妈妈不能多鼓励我一下？”

中午时分，在学校的食堂里，博源注意到了那位给孩子布置大量超纲数学练习题的数学老师和他的孩子。孩子默默地吃着饭，一言不发，而老师还在不停地念叨着数学学习的重要性。博源感受到孩子内心的压抑和反抗情绪正在不断积聚。

下午的课外活动时间，博源看到了那位以严厉管理纪律着称的老师的孩子。在操场上，其他孩子都在尽情地玩耍，而这个孩子却显得格外拘束，不敢放开手脚。博源运用望气识人术，看出了孩子内心的渴望和被束缚的痛苦。

一天的观察下来，博源心中有了更清晰的认识。这些老师在教育自己孩子时，往往把学校的教育方式和要求直接搬到了家里，忽略了孩子的个性和情感需求。

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