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06第一章 第二节 安全感的建立（第1页）

第一章一切源于爱

第二节安全感的建立

安全感是孩子对世界和人的基本信任，能够促使其产生自尊自信及对现在和未来的确定和可控感。

安全感的需要在需求层次论中位于生理需求之后，只有安全需求得到满足，才能谈其他需求和自我发展。而只有安全感得到满足的孩子才能慢慢走向独立。

安全感稳固的孩子感到自己被爱，有归属感，自信、富有同情心，不怕犯错和失败；对他人信任和宽容，乐于分享与合作，不以竞争获胜和物质占有来定义自身价值，不害怕不同意见，不会特别在意别人的负面评价，不刻意讨好别人。

没有安全感的孩子时刻担心父母不爱自己，担心被抛弃，怀疑自己的价值，所有时间都用来想方设法确认父母的爱，没有时间和精力来进行对外界的探索，经常感到孤独和被拒绝，不愿独立解决问题，依赖他人帮助，迷恋物质满足；不敢参与竞争或无法接受失败，好胜心强，将别人的负面意见认为是对自己人生价值的否定而质疑自己，以不能容忍他人意见作为保护自己的手段。缺乏安全感是导致心理疾病和问题行为的原因之一。

链接——让孩子不要轻信的教育

父亲让孩子从桌子上跳下来，孩子不敢，父亲说，我会接住你，孩子跳了，父亲却没接。父亲对他说，这个世界谁的话都不要相信。

这个不知道真假的故事，也许是因为犹太民族历史原因而出现的，却真有一些不知深浅且对社会充满不信任的问题父母去照搬。这是何等的愚昧和残忍。孩子的整个世界观人生观都是由父母影响而形成的。幼年时，父母就是孩子的一切，如果连父母都不可信，那还有什么人和事是可信的？

卡尔威特的书中就有这样的例子，老卡尔以儿子为实验对象的教育法这些年来多受诟病，而这种破坏孩子安全感和对社会信任感的做法更是备受批判。父母不等于社会，不能因为社会上一些灰暗面而去毁坏孩子心中对父母的信任感，也不能居高临下地刻意给孩子制造所谓的“挫折教育”。

安全感的建立

1.父母的早年陪伴必不可少。祖辈带大的孩子即使没有明显的性格缺陷，在日后也很难与父母建立亲密关系。因此在孩子三岁以前，每天都要有固定的抚养人，有规律地用餐和睡觉，如果父母不能整天照顾孩子，就要在下班后的时间多加陪伴，让孩子建立巩固的安全感。

多子女家庭更要关注第一个孩子安全感的建立，不能因为有了小的而送走大的，不但让孩子有被抛弃的感觉，还会令其仇视弟弟妹妹，不利于健康性格的形成。

2.给予孩子真爱。什么样的爱才是真爱，会在下一章进行详细论述。

3.夫妻关系和谐，快乐祥和的家庭环境对孩子安全感的建立有极其重要的意义。父母争吵会令年幼的孩子感到非常不安、焦虑和恐惧，时常担心父母爆发战争，惶惶不可终日，对安全感的建立极为不利。

孩子缺乏安全感的原因——父母陪伴太少，频繁更换主要抚养人，过度保护和溺爱，成人教育方式不一致，当着孩子的面争吵，生活方面被包办、行为方面被严格要求，不了解科学育儿理念，不会给孩子真爱，这些都是导致孩子缺乏安全感的原因。

在小满一岁半左右，因为家中变故，突然断了母乳离开父母一个月，导致小满语言发育变缓，吃手，脾气变大，不易入睡，出现了一系列问题。回到我们身边后，继续给小满吃母乳，增加父母陪伴时间，这些问题才得以改善。

小满两岁后回老家，小满爸爸因为思维惯性原因，跟小满开玩笑，让她留下，爸爸妈妈离开。小满立刻哇哇大哭。

这是因为小满爸爸不了解逗孩子和戏弄孩子的区别，逗孩子是以孩子开心为目的，而戏弄孩子则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错、害怕或哭泣，以此来取乐的愚昧行为。

安全感建立时期的孩子最怕被抛弃，爸爸的戏言说了这一次后，我们要安慰小满很多次，反复说爱她、永远在一起，才能消除她所受到的感情伤害和负面影响。

分离焦虑

一岁左右的幼儿出现分离焦虑是其情感和认知发育的表现。因为他们对时间的概念很模糊，所以父母离开，孩子会认为爸爸妈妈消失不再回来，因此感到焦虑不安，不愿跟父母分离。即使安全感好的孩子也会有分离焦虑，但并不严重。

父母应该愉快地与孩子道别，告知什么时候回来，之后干脆地离去，信守承诺按时回家。这样孩子就会渐渐学会平静快乐的告别，因为父母的信守承诺而加固自身的安全感。

父母不可以无规律地偷偷溜走而不道别，这样的行为妨碍孩子的安全感建立，加重分离焦虑，孩子对父母失去了信任，会认为父母不知什么时候就会消失不见，促使孩子更加变本加厉“看住”父母。

父母也要克服分离焦虑。一些父母特别不能忍受孩子哭闹，因为这引发了父母幼年时的负面情感体验。孩子能够敏锐感知大人情绪，分别时父母如果流露痛苦神色，越是舍不得，越会强化孩子的焦虑情感体验，使每一次道别都如同生离死别一般。因此，父母自己要先克服分离焦虑，孩子才能慢慢接受父母的暂时离开。而且短暂的离别能够让孩子知道期待，增加孩子的情感发育。

小满听说爸爸要出门，嘴一撇就开始哭，爸爸要抱她她也不同意，沉浸在自己的悲伤里。爸爸难过得肝肠寸断，忍痛出了门，电梯没到一楼呢，小满已经非常高兴得跟姑姑玩起来了。

闹觉

闹觉也是分离焦虑的一种，因为幼儿无法理解睡眠的含义，极度困倦又不想与父母分开，所以会表现为哭闹。

认生

孩子认生是正常的，这正是孩子自我保护的表现，不可以为了克服“认生”而强制孩子让生人来抱，应该继续巩固孩子的安全感，让孩子慢慢适应人类社会。

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