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*开发潜能从讲故事开始
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许多家长在孩子根本没有兴趣之时就强行教他认字,认不出就骂他笨,这会大大挫伤孩子认字的积极性。其实,教孩子认字很简单,就是先培养对书籍的兴趣,再用好听的故事吸引他,然后因势利导地用好看的图画打动他,从而顺理成章就认字了
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让孩子早早接触书(1)
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爱运动,练就了南南强健的体魄,为后来的启蒙教育打下了良好基础。从小锻炼得好,并非无用之举,对启发孩子心智大有益处。也就是说,当孩子玩够了,心里不再想着要玩的时候,他就能安安心心地听大人说事了,这时候,你教他什么、说什么他都能听得进去。这是一种良性循环。相反,如果不让他玩,或是没玩够,却又要强迫他学习,他肯定心里痒痒的,老想着出去玩,就不能集中注意力。许多孩子就是这样。许多家长也时常问我们这个问题:我们孩子为什么总想着出去玩而不好好看书呢?或者问:我们家孩子为何就不能像你们南南那样爱读书呢?
我们女儿南南在幼儿园转完了转椅,又玩滑梯、爬梯等,玩够了回家,心里得到极大满足,然后她就能专心看动画片,看完动画片以后,她就安安心心地坐在我们身上看小人书,看得特别专心。认字就是这么开始的,丝毫没有强迫。在我们毫无察觉的情况下,她就开始认字了。
尽早让孩子接触书籍,不要怕孩子小;尽量耐心回答孩子提出的问题,不要不耐烦
说起南南认字早,可能许多家长感兴趣。其实并非我们刻意教她早认字,而是先慢慢培养起她对书的兴趣,后来无意当中发现她已渐渐开始识字。
许多家长对此很不解,认为我们的孩子可能是天生爱看书,因为他们的孩子怎么也不喜欢看书,更别提认字了。我们觉得这些家长可能有点操之过急。如果孩子没有兴趣,硬要让他学,他肯定会有逆反心理,不仅学不好,反而会对学习产生反感。
还有,许多家长问我们的孩子为什么喜欢学习,我们告诉他们,要先让孩子玩够了才能专心地学习。可他们认为,自己的孩子没有玩够的时候,真要玩够了,也就累了,困了,该睡觉了。哪还有精力学习?还有的说,我们家的是男孩,不比你们南南是女孩,能够坐得住。
我们觉得,这有个方式方法的问题,首先还是培养孩子学习兴趣的问题。没有兴趣时,非要让孩子学习,孩子肯定觉得没趣,就会犯困,趁机休息,睡觉。
其实,世上哪有天生爱好书的人哪?我们觉得,这首先有一个培养兴趣爱好的问题。孩子看书应该首先受大人影响,如果大人不喜欢看书,孩子大多不会有这种习惯。
此外,大人的耐心特别重要。如果大人半心半意,有一搭没一搭地应付孩子,不是真心真意陪着他看书,讲书上的故事,孩子可能对书本就没这么大的兴趣和爱好。相反,如果孩子想知道什么,问这问那,大人就可借机引导孩子从书本上得来。时间一长,孩子就会喜欢看书了。
这里讲几段事例,说明培养孩子爱看书的兴趣其实并不难。
孩子一般都喜欢听故事,说儿歌,好提问,通过这些引导他看书,就会慢慢培养起他看书的兴趣来。
(1)、讲故事与看书
每个孩子都喜欢听故事。从讲故事开始,就可逐渐培养孩子看书的兴趣。
每个孩子都喜欢听故事,谁都知道。但许多家长往往是为了应付孩子,勉强讲几个故事敷衍过去。其实,我们要告诉你,从讲故事开始,就可培养孩子看书的兴趣。
这也是我们无意当中发现的。
我们当时住筒子楼,除了做饭要出门,做其他事情也要出门。洗菜、洗碗、洗衣服、上厕所等,必须到水房去。水房隔了好几家房门,要走老远。还好厨房在隔壁,稍微近些。南南只要见我们不在家稍长一段时间,就会追出来。
每天晚上南南从幼儿园回家后,我们大人要做事,她总缠着我们,或跟在我们后面追。当时,我单位发了一个较好的收音机,有一次,南南爸爸出差,我做饭,为了让她不缠着我,我便开着收音机给她听,自己到隔壁厨房(筒子楼,自家没厨房,我们家隔壁就是厨房,算是最近的了)。没想到,不一会儿,她抱着收音机追过来了。收音机虽不大,但对小小人儿来说,还是太大、太沉了,一不小心,收音机掉地上,摔了!而且坏了,再也不响了。我们直是心疼,因为这收音机在当时还算得上一件奢侈品呢。
我们渐渐知道,孩子一人在家呆着,时间长了确实没意思,寂寞,总要跟着大人走。后来我们尽量有一人陪着她。干什么呢?闲呆着也没意思,就给她讲故事。故事讲过几个就没有新鲜感了,讲来讲去我们自己也觉得没多大意思。可她还是老缠着我们讲故事。怎么办?我们就说,给你讲书上的故事吧。她很高兴。我们就拿出书来照着讲。
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让孩子早早接触书(2)
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每天晚上,到了10点多、11点左右,爸爸都睡了(因为上班远,起得早,睡得也早),我也困了,可南南还不睡觉。我只好抱着她到屋外,在筒子楼内长长的走廊上来回地走动,一边轻轻拍打她,哄她早点睡着。但过了好长一段时间,长长的走廊也不知走了多少个来回,一看,她的大眼睛仍然睁得圆圆的——她毫无睡意。
后来我们了解到,原来,她在幼儿园睡得太多了:中午大概11点前就吃完了午饭,稍过一会儿就上床睡觉,一直要睡到下午3点,起床后稍微玩耍一会儿,就该放学接回家了。也即是说,她中午在幼儿园要睡三四个小时。
孩子的觉睡得太多了,即使是接出来后在户外玩了两三个小时也还不困不乏,再哄也无济于事。每天晚上,为了哄南南睡觉,抱得我胳膊都酸了。而且随着她渐渐长大,我越加感到吃不消,抱不动了。怎么办?我说:“要不我们回家再看会儿书吧?”她立马眼睛一亮,精神起来:“好啊!”我只好抱她回家,拿出专门给她买的小画书给她讲。而我们,由于白天工作忙,常常讲得直打呵欠。后来,她晚上不睡觉,我们就陪她一起看书。
刚开始,我们专门买那种图画简单、色彩鲜艳的小画书,当然,这种书故事也简短,容易讲,容易记。我们发现,讲故事时,她不是光听,她喜欢和我们一起看着书。后来,我们就有意把书摊在她面前,让她看着。并指点给她看我们正在讲的内容。
很快,大灰狼,小红帽,美人鱼,白雪公主,七个小矮人,黑猫警长,一休……的故事,她全都知道了。
讲故事时,我们会不时地告诉她,你要是自己认识字了,就会自己看书,从书中读到许许多多故事了。我们一边说,一边指着旁边的一本本的书给她看:你看,这些书里有好多很好听的故事呢!你要是自己能看了,想要听多少故事,书上全都有。这时,南南的表情很丰富,既有对未来的憧憬,更是迫切想认识字。
因此,我们陪她看书,最原始的初衷是不让她烦我们,只是哄着她而已。没想到倒培养起了她爱书的浓厚兴趣。
◎尽量让孩子多阅读
尽可能让孩子多阅读,不要以为看书识字是上学后的事
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