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第200章 科技课（第3页）

度过了这一次的开学测试，新学期就代表着新课程。

俗话说，专科一点也不比本科差，武科专科，在高一的第二个学期就开始学习现代的科技原理。

利用晶核所驱动的新型战机，各种生活所用的武器，还有和人类生活息息相关的家具。

这些武者都是要知晓这些的工作原理的，虽然轮不到他们制造，但是最基本的使用，也是需要学习吸收知识的。

并且近几年人造晶核的横空出世并且兴起，也是比较关键的武者产业，不少武者投身进入研发人造晶核的行业当中。

人造的合成晶核，其中能量更加纯粹，很有可能，这种做法是将其驳杂的属性能量，彻底转化为精度含量更高的纯粹灵力能量。

不过制造的难度是非常高的。

这种晶核的主要作用，就是增加武者的吸收转化率，更容易被武者体质所进行使用。

不过因为研发成本太高，导致价格是怎么着也不会太低的，因此，一般的武者不会使用人造合成晶核。

这种也算是新兴行业，都是新的一学期，学生们必须学习的课程。

并且这些课程也是拥有着考核标准，就像科技课程一样，必须大致熟悉并且尝试基本的合成工艺，老师的题目也许就是实操将妖兽晶核其中的纯粹力量给提取出来。

随后进行的合成工艺尝试。

这节课在开课的两三个星期下来，巨大的难度让同学们叫苦连天，看到科技课的合成晶核实操就感到头疼。

首先，合成晶核这件事情，真的就如同他们这个年龄段的学生最喜欢看的什么玄幻修仙里的炼丹术或者是炼器术一样。

合成需要将驳杂的妖兽能量进行提纯，并且用自己的灵力，对其进行压制还有包裹。

首先提纯就是最关键的一点，需要运用到高温离子火焰。

这种火焰，离子只是它的学名，实际上火焰的温度分割层次还要比离子要小得多，将混乱的妖兽晶核当中，不属于拥有属性的，纯粹的灵力给提取出来，这是第一步。

但是就是这第一步，已经将不少同学难倒了，不仅仅考验对离子火焰的操控，更加考验自己对灵力的分析把控能力，还有操控灵活程度。

然后第二步是压缩，收集，容纳进入创造的人造合成胚胎当中。

第三步将能量融合转化成为人造晶核当中的一份子，最后就是将其给进行闭合。

人造合成晶核敏感的微观结构进行闭合…

这一种结构，也是人造合成晶核的一大亮点。

通过它结构闭合的方式能够使得人造合成晶核在时间的流逝当中，其中的能量灵力在空气当中进行流失消散的比例，要比寻常的妖兽晶核要少的多。

甚至一度达到了十年0.5%的流失程度。

所以人造合成晶核的整体寿命一般在千年以上。

这种是普通的妖兽晶核怎么样也没有办法做到的，也就是说合成晶核在储存的这一个方面上，不用受限于太多苛刻的条件。

但也同是因为这样，同学们需要使用自己的灵力沟通并且尝试将人造合成晶核当中的微观结构调整闭合。

这种难度相比较于他们之前经历过的所有科目还要难上非常多，因此高中的三年时间，这节课应该会一直陪伴着他们。

武校的日常是大概就是，无论学生怎么努力修炼还有学习，都不可能会让学校的老师们全部都满意。

虽然他们大多数的表现也真的一般般，至少在科技课人造合成晶核的尝试凝炼过程当中他们做的并不怎么样。

恐怕唯独只有一个人能够使得科技课的老师露出满意的微笑。

开学之后的一个月，张超强在课堂上对各种妖兽晶核的能量提取，让科技课老师不得不停下手中的所有事来驻足观看。

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