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第四百零八章 要赔钱（第2页）

学生们苦思冥想起来，一会后，又是阿克斯顿举手。

“先生，您的括号里是施法者用，那是不是意味着，某些情况之下，施法者也是特定媒介？”

“聪明，阿克斯顿先生。”肖恩表扬了一句。

一直以来，肖恩都没察觉到，自己颇有一些“好为人师”的特质，这种传道受业解惑的感觉让肖恩非常受用，颇为享受。

甚至，他讲得入神了，都没察觉到，此时已经下课，一年级的教室外已经围了不少人。

而新生们也没有注意到这一点。

“为什么肖恩总能整出一些大新闻来，我们就不行？”

“也许是我们没有办法弄出龙吼？”

弗雷德和乔治用飘浮咒让自己飘起来，通过最高处的窗户观察着里面的情形，时不时还要点评一句。

“两位韦斯莱先生，课间走廊内不允许施法。”麦格教授严肃的声音响起，韦斯莱双胞胎立马麻溜地滚了下来。

小个子的弗立维教授也站在一旁，他此时正安静地漂浮着，正托着下巴看向教室内，时不时还要赞叹地点点头。

“这不公平！”双胞胎偷偷做了个口型，但还是老老实实地踮起了脚尖。

教室内，肖恩的教学仍在继续。

“刚才，我们讲了特定物质和特定媒介，现在，我们来谈谈未知和可知”他欢快地挥动着魔杖。

“未知是因为我们对魔法原理了解甚少，甚至可以说是一无所知，只能推断和持续地探寻。另一方面，如果缺少未知，那它就叫科学而不叫魔法了。而且，这未知便是我们之前谈到过的神秘侧，这也是我认为魔法迷人的原因所在。”

“可知呢？”肖恩让自己漂浮了起来，他指着自己漂浮起来的身体，“可知是因为魔法产生的结果我们可以清晰地认知到，比如用飘浮咒把一件东西飘起来哪怕我们不知道，为什么你们的沃勒普教授现在可以脱离重力，在你们面前漂浮起来，甚至我也不知道！但是，飘起来这个事实是可知且客观存在的。”

肖恩让自己在教室内踏空而行，声音愈发快乐。

“好好回想，这是不是又回到了我们最开始讲到的那一点变形术最能够体现魔法的奇迹，因为它的过程和结果是如此符合这条魔法的宏观本质。”

“而为什么，变形失败导致的形象都从未出现过呢？”

已经有入迷了的学生没举手就直接回答道：“因为这不是已知的现象！”

“没错！那为什么，我们在构筑脑袋形象时要清晰、严谨而准确呢？”

“因为要符合已知的现象！”学生们都争相恐后地回答了起来。

教室外面，围过来的学生已经越来越多，不知道是谁施放了一个魔法，肖恩在教室内的声音也可以清晰地传到走廊中。

有拉文克劳的学生已经在连连点头了：“好清晰好直观的解释啊”

“我们以前怎么没想到呢？”

“肖恩这是自己琢磨出来的？”

“怪不得麦格教授邀请他来当助教呢”

一直默默听着的麦格教授收回了自己的魔杖，微微昂起了一些脑袋，嘴角的笑意无法遮掩。

就连她身后老老实实的弗雷德和乔治也互相点了点头：“听上去的确很深刻，很有道理啊”

走廊最前方，漂浮在最上面的弗立维教授一直没有说话，也没有发表过自己的意见，甚至没人能看到他的表情，只能注意到这位侏儒教授在频繁地敲击着墙面，一副在认真思考的模样。

肖恩的讲课时在走廊内回响，越来越多的学生加入了旁听的队伍，那些往日里成绩更好的学霸更是露出了若有所思的表情。

而成绩不好又懒得听课的差生，为了不丢人，也在旁边装出了一副“原来如此”的点头模样。

正在这时，走廊的一头传来了费尔奇特有的哼哧哼哧的跑步声。

他一瘸一拐的跑过来，然后对着围在教室外的学生们怒目而视，破锣一般的嗓子发出尖利而兴奋的声音。

“下课时间结束了！学生们不上课了！”

“下课时间结束了！学生们不上课了！”

他甚至还看到了两位教授，接着便兴致冲冲地跑过来，指着学生们喊：“教授！上课时间了！他们！”

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