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第112章 特殊对待（第2页）

“别以为了句好听的话就可以逃过一截了，我虽然耳根子软，但……”紫罗兰发现狠话有点放不下去了。她耳根子就是软。

紫罗兰是典型的吃软不吃硬，两句好话就狠不下心的那种人，所以她破罐子破摔，直接告诉陈桐华接下来是针对她个饶训练。

紫罗兰看陈桐华留有余力的样子，打算榨干了看看，所以打算占用陈桐华一时间。

是的，陈桐华假期又没了。

而且今晚上也没了。

可以看作是惩罚，也可以看成是特别关照。

反正陈桐华被紫罗兰安排练一晚上加一的机甲。

之前甲班人答应了周末学习的，利用好这点时间，紫罗兰并不违规。

“碰过真的机甲吗？”紫罗兰带着陈桐华到了学校的机甲库，作为教官，动用几台入门级机甲的权限还是有的。

看到陈桐华摇头，紫罗兰并不意外。

为了节约资源，大多数的机甲操控都是放到了虚拟世界中进行的。

但虚拟世界毕竟不是现实世界，就算机甲操控反应可以做到和现实一致，但是真正上机甲操控的感觉是不一样的。

像未来星辰这样的游戏，游戏里的机甲操控水平只能体现出机甲师的按键能力。所以未来星辰中是没有考虑精神力和身体素质不够，影响机甲操控的因素。

而虚网这种能将精神力和身体素质参数一起考虑进去的，也无法完全和现实操控一样，虚网是收集平均水平来计算反应到神经中的。虽然这个数据对大部分的人是合适的。

但是每个人都是特殊的存在。总会有一点和平均值不同的地方。

所以现实的机甲操控可能会遇到虚网中没有遇到的惊喜或者问题。

惊喜可能是比虚网中还适应，但毕竟问题比惊喜多。

可能是惊喜不明显，而问题很明显。

最典型的一个例子就是正常在虚网中使用机甲的，上了现实的机甲发现自己晕机甲。

当然还有发现自己恐高的。

以上两种，紫罗兰都见过吐在操纵舱里的。

所以哪怕虚拟训练再成熟，真实的机甲训练还是要有的。

不过一般是不会是军事班六年级生的时候进行，总是要紧着高年级先，毕竟毕业考试压力大，而且招生总是要看毕业班的成绩。

除了升学压力，也有刚进军事班的学生机甲操控能力普遍一般的原因。大多数刚进军事班的学生，机甲操控水平就是玩玩游戏的水平。

这也是为什么分流考核考的是健身动作而不是真实战斗的原因，因为怕战斗看到的就是横冲直撞和劈砍招式。

那样反而没有健身动作能看出机甲操控水平。而就是这样，还只要求学生基本上动作有个形就可以了。

虽然虚网上也有机甲操控，排除掉跳级的，正常人在虚网上也可以练六年机甲，但是在进入军事班之前，虚网中只开放了基础训练。

所谓基础训练，就是一个铁人一号机甲，没有对手，没有任务，只有一套像健身体操一样的训练动作。基本没人做，做了好像也没有效果。

而更多的功能需要上军事班才能由学校系统进行激活，或者是自己申请开通。

但是作为无民事行为能力人或者是限制行为能力人，自己的申请是无效或者效力待定的。然而虚网杜绝他人决定帮助的行为，所以只能等到自己成年后，申请才有效。

因此就只有进入军事班或20岁成年申请通过后，才能在虚网中进行形式丰富的机甲训练和活动。

所以通常是进行了两三年的虚拟机甲训练之后，教官才能安排学生进行集体的真实机甲训练。

言下之意是给个别学生偶尔特殊对待是可以的。

显然，紫罗兰对陈桐华是特殊对待了。

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