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第1002章 杨谦的指导二合一章节（第2页）

张珊珊跟着念。

“嗯，这次念得好一点这些单词，你知道是什么意思吗？比如说这个，s，是什么意思？”

杨谦等张珊珊修改完她的笔记，便示意张珊珊递过来她自己抄写的单词表，简单地看一下，便抬头问道。

“这个，这个”

张珊珊努力地回忆一下，然后一脸羞愧地摇了摇头。

杨谦念的这个单词很短，似乎也没有太大的难度，但张珊珊就是背不下来。

背单词太难了，尽管她付出了很多努力，但张珊珊就是搞不定，至少短短几天之内她背不下来。

要是能顺顺利利地背好单词，她高考时候的英语成绩还会那么差吗？

这会儿，张珊珊也不免有些埋怨。

哎，杨老师应该过几天，或者过一个星期再来啊！她都还没有足够的时间背单词呢

“不理解是吧？不理解单词的意思，所以你这样单独地背单词、练发音，效率是比较低的。”

杨谦毫不留情地说道。

张珊珊脑袋埋得更低了，压根不敢看杨谦的眼睛。

“别难过，我还是要表扬一下你的，虽然用了一个笨办法，但态度比较积极，都还没有到两点，就自己坐在这里背单词。”

杨谦缓和了一下语气，安慰道。

“杨老师您接着说吧，不用安慰我的，我知道要笨鸟先飞。”

张珊珊抬起头来，小声地说道。

杨谦的话没有让她激动起来，因为他这语气，像极了哄小孩的，张珊珊见他和戴羽妮以前这么哄过杨小昭，尽管小家伙还不能听懂大人的话，但大人鼓励的语气，杨小昭似乎也挺受用的。

不过，虽然没有干掉杨谦的鸡汤，张珊珊还是振奋起了精神，决定要好好学，不辜负了杨谦对她的信任。

接回自己的笔记本后，张珊珊端正地坐起来，手握着笔，目不转睛地看着杨谦，听他讲课。

“你现在的目标是唱好《letitgo这首歌，只是背单词意义不大，关键是要将它放在歌词里面，通过理解单词前后文的意思，做到能够表达词语真正含义的正确发音。”

杨谦这样说，张珊珊是无法理解的。

什么叫能够表达词语真正含义的正确发音？

单词的发音还跟词语的意思有关系？

怎么杨老师讲的，跟莫老师的完全不一样？

张珊珊一头雾水地看着杨谦。

“比如说你刚才念的ceal，记得它在歌词的哪一段吗？”

杨谦举例子了。

“ceal是隐藏、掩盖的意思，在在”

张珊珊记得这个词的意思，因为刚才才念过，还是看着释义念的。但要她找出是那一段歌词，这就有点难了，即便她的这些单词表都是顺着歌词抄下来的，只需要低着头，沿着歌词的由上往下地找。

“’teel，doheknow”

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