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第一百零章 关于情绪会影响魔法这件事（第1页）

“老师，你两次念咒语的时候，语气不一样。”这是艾伦发现的地方。

不过这个不一样相当的扯蛋。果不其然，一说出来，教室里便是一片哄笑声。

语气不一样，这算什么？语气总是在变，怎么也得说是动作不一样吧？虽然这个魔法的动作就是一挥棒。

不曾想，卢老师一脸微笑地鼓起了掌。

啪啪啪的掌声将全班的哄笑声都压了下去。

“能注意到这个细节，说明艾伦同学你上课非常认真，很好，请坐。”

赞扬了艾伦一句，卢云鹤老师转身看向全班。

“你们笑什么？今天就再告诉你们一个道理：在魔法界里，就是再可笑，再不可能的事，也极有可能是正确答案。如此，我们才需要永远保持着一颗学徒心来探索和研究魔法。”

“说回星落术，正如艾伦同学所言，这两次星落术，除了咒语有所变化之外，我念咒语的语气也不一样。或者说，我的两次施法，情绪不一样。”

“情绪，这个条件存在于绝大多数魔法当中，它影响着许多东西，包括你们的魔力。”

“施法时的情绪，或者说心态，对魔法的完成度有着极大的影响。”

“为什么我要说这个？因为正确的理解咒语对我们练习魔法非常重要，至少在你们的这个阶段，也就是学习魔法的初期，我们必然要调动充沛的情感力量。”

“就像星落术，第一次咒语，我念咒语时想的是移动课本，所以语气是缓和的。而第二次，我想的是攻击波多西，所以不但咒语变得更有攻击性，语气也是凌厉的。”

“以后，等你们熟练了，还能进一步缩减咒语。比如，星星魔法的力量！”卢云鹤猛一挥杖，一颗星星飞出。

“又比如，星星魔法！”又一颗星星飞出。

“你们明白了吗？”

卢云鹤老师讲解得非常深刻，又通俗易懂，一时间班上人人点头。懂了，使用攻击魔法时，需要像武侠小说里那样，要有杀气！

“那接下来，我们进入自主练习阶段，拿出你们的魔杖。”

艾伦的魔杖就放在教室，昨天晚上拿到之后，他左右看了下，发现和谢磊的没什么两样，就像一条小木棒，或者说火锅筷子。

只是上面铭刻的纹路让人感觉有些神秘。

但今天，艾伦一摸到魔杖，感觉就变了。

拿着魔杖，一股前所未有的感觉传来。魔杖在发生某种让人说不出口的变化！

原本应该微微发凉的木头变得暖和起来，甚至有点灼热，但并没有疼痛感，反而像冬天冻得手脚冰凉时别人递过来的暖水袋，让人舍不得放开。

到最后，就仿佛某个最棒的，阔别已久的老朋友握住了他的手一样，让他不自觉地露出发自内心的微笑。

“这是魔杖在检测到你的魔力后主动的适应你，认可你。从现在开始，你就是最适合它的魔法师。”不知道什么时候来到艾伦旁边的卢云鹤老师道。

“它也是最适合我的魔杖。”看着手里的魔杖，艾伦认真道。

“嗯，开始练习吧，你的天赋不差，不要浪费了。”卢云鹤老师微笑地点头，转身去指导其他同学去了。

转了一圈教室，卢云鹤老师重新回到讲台。

“好了，大家都适应完魔杖了，接下来大家站起来，看着我，跟我一起念咒。注意不要把魔杖对准同学，魔杖要小范围挥动，然后迅速指向目标，像这样——”

“星星魔法！”

讲台上，一颗耀眼的黄色五角星如同天上的流星，从卢云鹤老师手中的魔杖飞出去。

台下，整齐站起来的学生动作一至，齐声喊道：“星星魔法！”

“不要学我简化咒语，喊全句。”

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