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第239章 监考老师和挑战副本（第3页）

苏木本想说没有了，可转念一想，却又觉得这是一个商机。

于是他说：“任务方面，我没有什么好点子了，但针对实战锻炼，我倒是有几个不成熟的想法。”

老师们眼睛一亮，纷纷催促道：“快说说，是什么建议。”

苏木也不卖关子：“比如可以设计一些挑战副本。我记得当初考修的时候，老师们曾经弄了个幻术空间，让我们在里面进行考试。不知道可不可以将幻术空间设计的复杂点，弄成凶地、绝境的模样？”

文武斌扭头，看向了一个擅长幻术的老师。

对方点头说：“这个没问题，幻化的一模一样都可以，但这有什么用？”

苏木道：“当然有用！凶地、绝境里面，肯定是遍布危险的吧？我们要做的，就是以幻术和机关陷阱，把这种凶险完美的模拟出来，让进到副本的同学，体会到什么叫做处处皆危险！什么叫做一步踏错终生错！”

“这个也能做到。”

擅长幻术的老师眼睛一亮，有些明白苏木的想法了。

“因为是幻境，学生就算在里面‘死’了也没关系。如此一来，既能在危险中锻炼他们，也不会真的伤及他们性命。以后要是遇到类似情况，还能正确应对。”

“就是这样。”

苏木冲这位老师笑了笑，继续完善自己的提议。

“仅有险恶的环境和机关陷阱还不够，还得往里面放入由傀儡人偶之类假扮的凶兽妖物。而且要设定的实力很强，只要学生露出一个破绽，就会被秒掉。甚至老师们也可以亲自下场去扮演凶兽妖物，给予同学们爱的教育，让他们在一次次的失败中，体会到人生哲理……”

“等等！”

一个老师打断了苏木的话，皱着眉头，提出了质疑。

“凶兽妖物的难度设置这么高，真有学生愿意进去挑战？就算我们把这个挑战副本，设置成必须执行的任务，他们反正打不过，进去就直接送死掉，又有什么意义呢？”

难度太高就会劝退？

那可不一定！

你听说过传火，听说过魂学吗？

当然，游戏和现实，是有很多区别，所以得做出一些调整。

“高难度肯定存在着很大的劝退性，所以我们必须要准备足以让同学们心动的奖励，来引诱他们不断的进行挑战。只要能在副本里存活一段时间，又或者是击杀一头凶兽妖物等等，都能得到丰厚奖励。

如此一来，肯定能吸引同学们不断挑战，并从挑战中吸取经验教训，以提升实战技能，好存活更久、战胜更多凶兽妖物，获得更好的报酬……”

听完了苏木挑战副本的设想，老师们经过了一阵热烈的讨论，然后才有人说：“听上去似乎可行，但设置什么样的奖励，才能吸引学生们不断挑战？”

“上好的法器、丹药、符箓、法术，甚至包括名师教学等等，都是吸引力十足的奖励。当然，还要根据东西的珍贵程度，设定掉落几率。越好的东西越难出，免得他们两三下就毕业，让挑战副本失去了意义。”

“理应如此。”

老师们听的连连点头，甚至你一言我一语，帮着把挑战副本的细节完善。

见火候差不多了，苏木补充道：“三级以下挑战副本的奖励，我建议是从氪店采购……”

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